Hội thảo chuyên đề Sinh hoạt tổ chuyên môn

CHUYÊN MÔN VÀ TỔ CHUYÊN MÔN:

-          Chuyên môn là lĩnh vực kiến thức riêng về một ngành kinh tế-xã hội.

-          Tổ chuyên môn bao gồm giáo viên, viên chức làm công tác thư viện, thiết bị giáo dục. Mỗi tổ có ít nhất 3 thành viên. Tổ chuyên môn có tổ trưởng, nếu có từ 7 thành viên trở lên thì có một tổ phó.

-          Mỗi khối lớp lập thành TCM (trường loại 1, 2)

-          TCM khối lớp 1, TCM khối lớp 2-3, TCM khối lớp 4-5 (trường trên 10 lớp.)

-          TCM khối 1-2-3 và TCM khối 4-5 (trường dưới 10 lớp)

 

MỤC TIÊU CHUNG:

Tổ trưởng chuyên môn (TTCM) có những hiểu biết cơ bản về kế hoạch, các loại kế hoạch của tổ chuyên môn (TCM) và qui trình, kỹ thuật xây dựng kế hoạch để vận dụng vào việc xây dựng kế hoạch hoạt động của tổ chuyên môn và tổ chức, hướng dẫn giáo viên trong tổ xây dựng kế hoạch chuyên môn của cá nhân, đảm bảo các qui định hiện hành và phù hợp với điều kiện thực tế.

 

MỤC TIÊU CỤ THỂ:

v  Nắm vững các kiến thức cơ bản về xây dựng kế hoạch hoạt động trong năm học của tổ chuyên môn: các khái niệm (kế hoạch năm học của TCM, kế hoạch hoạt động trong năm học của giáo viên…); ý nghĩa, yêu cầu chung nội dung và qui trình  xây dựng 2 loại kế hoạch có tính pháp quy và tính phổ biến của TCM trong năm học (kế hoạch chuyên môn năm học, kế hoạch hoạt động cuả GV).

v  Vận dụng được các kiến thức trên vào xây dựng kế hoạch của TCM và tổ chức, chỉ đạo xây dựng kế hoạch hoạt động năm học của giáo viên và các loại kế hoạch khác.

v  Nâng cao ý thức về vai trò của TTCM (và của giáo viên) trong việc xác định mục tiêu và phương hướng cho các hoạt động phát triển chuyên môn trong năm học; trên cơ sở đó, dần khắc phục thói quen làm việc theo kinh nghiệm hoặc  tùy tiện.

 

NHIỆM VỤ TỔ CHUYÊN MÔN

Điều 18. Điều lệ trường tiểu học (TT 41/2010)

a) Xây dựng kế hoạch hoạt động chung của tổ theo tuần, tháng, năm học nhằm thực hiện chương trình, kế hoạch dạy học và hoạt động giáo dục;

b) Thực hiện bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ, kiểm tra, đánh giá chất lượng, hiệu quả giảng dạy, giáo dục và quản lí sử dụng sách, thiết bị của các thành viên trong tổ theo kế hoạch của nhà trường;

c) Tham gia đánh giá, xếp loại giáo viên theo quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học và giới thiệu tổ trưởng, tổ phó.

d) Tổ chuyên môn sinh hoạt định kì hai tuần một lần và các sinh hoạt khác khi có nhu cầu công việc.

 

VỊ TRÍ VÀ VAI TRÒ CỦA TTCM:

•         TTCM do Hiệu trưởng bổ nhiệm vào đầu mỗi năm học.

•         Là người chịu trách nhiệm cao nhất về chất lượng giảng dạy và lao động sư phạm của GV trong phạm vi các môn học của TCM được phân công đảm trách.

•         Là trung tâm đoàn kết của tổ, phải gần gũi, lắng nghe, chia sẽ với cộng sự của mình.

Tổ trưởng CM là một CBQL, được hưởng phụ cấp chức vụ theo các văn bản qui định hiện hành.

 

TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG HOẠT ĐỘNG TCM

a) Có kế hoạch công tác và hoàn thành các nhiệm vụ theo quy định tại Điều lệ trường tiểu học (Thông tư số 41/2010/TT-BGDĐT ngày 30 / 12 / 2010).

b) Sinh hoạt ít nhất 2tuần 1lần về hoạt động chuyên môn, nghiệp vụ và các hoạt động giáo dục khác. Mỗi giáo viên hàng năm dự giờ 18 tiết và thao giảng 6 tiết theo QĐ 04/02/2008 về quy định tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường tiểu học. 

c) Hàng tháng, rà soát, đánh giá việc thực hiện các nhiệm vụ được phân công

 

KẾT LUẬN

•         Tổ chuyên môn là một bộ phận cấu thành của nhà trường.

•         Tổ chuyên môn là nơi trực tiếp triển khai cácvăn bản quy phạm pháp luật và cáchoạt động giáo dục,dạy học.

•         Tổ chuyên môn là đầu mối quản lý mà Hiệu trưởng dựa vào đó để quản lý nhà trường trên nhiều phương diện, nhưng cơ bản nhất là hoạt động giáo dục, dạy học và hoạt động sư phạm của GV.

•         TCM là nơi tập hợp, đoàn kếtcác GV trong tổ, kịp thời động viên, giúp đỡ GV trong tổ hoàn thành tốt nhiệm vụ

 

Nguồn cung cấp của: PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TP HUẾ

Quý thầy cô có thể tải file gốc vềtham khảo chi tiết (có biểu mẫu lập kế hoạch..)

Tải tại đây